Lập dàn ý phân tích hình ảnh so sánh trong truyện ngắn “Tôi đi học” hay nhất
Đề bài: Lập dàn ý phân tích các hình ảnh so sánh trong truyện ngắn Tôi đi học
Bài giảng: Tôi đi học – Cô Trường San (Giáo viên )
Dàn ý Phân tích các hình ảnh so sánh trong truyện ngắn Tôi đi học
Dàn bài – mẫu 1
A. Giới thiệu:
– Về tác giả, tác phẩm: “Tôi đi học” là một tác phẩm khá thành công của nhà văn Thanh Tịnh, đặc biệt là ở nghệ thuật kể chuyện hấp dẫn.
– Nêu vấn đề: Sử dụng vô cùng thành công nghệ thuật so sánh vừa quen thuộc vừa trong sáng, nhẹ nhàng thể hiện rất ấn tượng sự thay đổi tâm trạng của nhân vật chính là một trong những thành công. về nghệ thuật của truyện ngắn “Tôi đi học”.
B. Thân bài:
Luận điểm 1: Phân tích hình ảnh so sánh
* Hình ảnh so sánh trong hồi tưởng
“…Những tình cảm trong sáng ấy bừng nở trong lòng tôi như hoa tươi cười giữa trời trong”: Hình ảnh “hoa tươi cười giữa trời trong gợi cho người đọc một cảm giác thật trong sáng. Nhẹ mà đẹp.
* Hình ảnh so sánh trong kỉ niệm trên đường đến trường
– “Ý nghĩ ấy thoáng qua trong đầu tôi nhẹ nhàng như mây lướt qua núi” : Hình ảnh “mây lướt qua núi” gợi cảm giác bay bổng, nhẹ nhàng, thoáng chốc, có chút mơ màng, hồn nhiên. So sánh một khái niệm vô hình (ý nghĩ) với một vật thể hữu hình (đám mây) đã cho thấy sự hồn nhiên, trí tưởng tượng phong phú của tâm hồn trẻ thơ.
* Hình ảnh so sánh trong đoạn nhân vật tôi tập trung ở sân trường:
– “…Trường Mỹ Lý trông vừa đẹp vừa uy nghi như ngôi đình làng Hòa Ấp”: So sánh ngôi trường với một nơi linh thiêng, trang trọng như một ngôi đình cổ vừa thể hiện niềm tự hào, thành kính, vừa nghiêm trang. Pha một chút hài hước và hồn nhiên của một cậu bé với mái trường thân yêu.
– “Họ như những con chim đứng bên bờ tổ nhìn trời rộng muốn bay mà lòng ngập ngừng sợ hãi…”: Hình ảnh so sánh thật tinh tế. Nó vừa diễn tả chính xác tâm trạng nhân vật, vừa gợi cho người đọc về một tuổi thơ đứng giữa mái trường thân yêu. Mái trường xinh như tổ ấm, mỗi học sinh hồn nhiên, ngây thơ như cánh chim đầy khát vọng, xao xuyến nhìn bầu trời rộng, nghĩ về những chân trời học vấn bao la…
Luận điểm 2: Hiệu quả của hình ảnh so sánh tạo nên thành công trong nghệ thuật khắc hoạ tâm lí nhân vật
– Sử dụng nghệ thuật so sánh với những hình ảnh so sánh vừa quen thuộc vừa lãng mạn, nhẹ nhàng thể hiện rất ấn tượng diễn biến tâm trạng hồn nhiên, dễ thương của học sinh và những suy nghĩ của em về thế giới xung quanh.
C. Kết bài: Khẳng định lại hiệu quả nghệ thuật của biện pháp so sánh: Tạo nên thành công nghệ thuật, hấp dẫn người đọc, góp phần thể hiện chủ đề tư tưởng của tác phẩm.
Dàn bài – mẫu 2
1. Mở thẻ
Vài nét về Thanh Tịnh và truyện ngắn Tôi đi học
2. Thân bài
– Phân tích các hình ảnh so sánh:
+ Hình ảnh “tình cảm trong sáng” bừng nở như “hoa cười tươi giữa trời trong”:
+ Hình ảnh “tư tưởng non nớt, hồn nhiên” vụt qua tâm trí em như “áng mây bay ngang núi”.
+ Hình ảnh “trường Mỹ Lý” trông vừa đẹp vừa uy nghi như “đình làng Hoà Ấp”.
+ Hình ảnh “học sinh” như “những chú chim nhỏ đứng bên bờ tổ”
3. Kết luận
Khẳng định lại giá trị của những hình ảnh so sánh đối với tác phẩm
Phân tích hình ảnh so sánh trong truyện ngắn Tôi đi học – văn mẫu 1
Trong cuộc đời mỗi người sẽ có những khoảng thời gian đáng nhớ, đó là những kỉ niệm quý giá sẽ theo ta đến suốt cuộc đời. Ai cũng có những kỉ niệm như vậy và đối với Thanh Tịnh có lẽ điều mà anh không thể nào quên đó là kỉ niệm về ngày đầu tiên đi học. Nhiều tâm tư, tình cảm được nhà thơ gửi gắm qua tác phẩm “Tôi đi học”. Trong tác phẩm có những hình ảnh so sánh độc đáo, mang đậm giá trị nghệ thuật.
Bài học đầu đời bao giờ cũng để lại ấn tượng sâu sắc trong lòng mỗi người, quả thực tình cảm ấy mạnh mẽ đến mức mỗi khi thu về người ta lại bồi hồi nhớ đến. Đó là những ngày thu se lạnh, bầu trời trong xanh, cũng bầu trời ấy nhưng đó là của 30 năm trước. Nhưng dù thời gian có trôi, dù người kia đã lớn và trưởng thành thì mọi kỉ niệm, mọi cảm xúc của một thời học trò anh vẫn không thể nào quên. Tình cảm ấy thật trong sáng, mọi thứ diễn ra tự nhiên như “hoa tươi cười giữa trời trong”. Hoa cỏ tượng trưng cho sự trong sáng, thuần khiết của đất trời, hoa luôn mang đến cho con người cảm giác dễ chịu, thanh lọc tâm hồn con người. Quả thật, Thanh Tịnh đã dùng hình ảnh hoa tươi để diễn tả những cảm xúc đang trào dâng trong lòng một cách tự nhiên và ông đang đón nhận chúng, đang đắm mình để sống lại những ngày xưa cũ.
Khi còn nhỏ, có những lúc ngây ngô, có lúc cố tỏ ra mình đã trưởng thành, có lúc muốn tự mình làm việc, nhưng sự non nớt vụng về không cho phép họ thực hiện được ước muốn của mình. Và khi còn bé, Thanh Tịnh cũng từng như thế. Ngày đầu tiên đi học, em theo mẹ với bao háo hức, xúc động. Cũng là con đường làng rất quen thuộc, vẫn là những cảnh vật thường ngày ấy, nhưng hôm nay mọi thứ bỗng thay đổi và đứa trẻ ấy cũng nhận ra sự thay đổi đó đến từ việc hôm nay đến trường. Khoác lên vai cha bộ quần áo mới, đứa trẻ ấy chợt thấy mình đã lớn, trong suy nghĩ non nớt ấy, nó thấy mình cần có trách nhiệm hơn với cuộc đời, thấy mình phải học hành chăm chỉ, không còn thời gian rong chơi. bạn như thường lệ. Để chứng tỏ mình đã lớn, cậu bé muốn tự mình cầm sách vở, để tự hào với bạn bè nhưng khi nghe mẹ bảo để mẹ cầm, cậu lại nghĩ đó là việc của nhà chuyên môn. Ý nghĩ non nớt hồn nhiên ấy chợt hiện lên như mây lướt qua núi, để rồi giờ đây, sau mấy chục năm nhớ lại, tác giả không khỏi chạnh lòng.
Hình ảnh so sánh tiếp theo mà tác giả sử dụng là ngôi trường Mỹ Lý. Trường học là nơi giáo dục con người, là ngôi nhà thứ hai mà bất kỳ con người nào cũng trải qua tuổi thơ của mình. Quả thật, Thanh Tịnh đã rất khéo khi so sánh “trường Mỹ Lý trông vừa đẹp vừa uy nghi như cái đình làng Hòa Ấp”. Trong tâm trí của một đứa trẻ ngày đầu tiên bước vào ngôi trường rộng lớn ấy, ngoài cảm giác lạ lẫm, bỡ ngỡ, nó còn nhận thấy sự uy nghi, trang trọng của ngôi trường, hôm trước nó cũng đã đến thăm trường. khi tôi đi chơi với bạn bè, nhưng khi đó trong mắt đứa trẻ, trường học chỉ là một điều xa lạ, nhưng bây giờ khi tôi sắp trở thành một phần của nó, tôi cảm thấy nó đẹp và hùng vĩ như thế nào. Nhận thức của trẻ về trường học đã bắt đầu thay đổi và đây là những cảm xúc đầu tiên của giai đoạn trưởng thành hơn.
Đến những nơi xa lạ, phải làm quen với những thứ hay những con người xa lạ mà không sợ hãi. Thật vậy, ở hình ảnh so sánh cuối tác giả đã khéo léo sử dụng hình ảnh đàn chim non bên bờ tổ để đại diện cho hình ảnh những cậu bé cùng cảnh ngộ với mình. Họ chỉ là những trang giấy trắng, sợ hãi, ngập ngừng khi bước ra thế giới rộng lớn. Họ nhút nhát và lo lắng, nhưng tất cả đều ham học, có ước mơ về một tương lai tươi sáng, ước mơ chinh phục thế giới, làm chủ vận mệnh của chính mình.
Bài giảng: Tôi đi học – Cô Phạm Lan Anh (Giáo viên )
Xem thêm các bài văn mẫu thuyết minh, phân tích, lập kế hoạch tác phẩm lớp 8:
Mục Lục Văn Mẫu | Ngữ văn hay lớp 8 theo từng phần:
i-di-hoc.jsp
Các bài văn lớp 8 khác
Bạn thấy bài viết Dàn ý phân tích các hình ảnh so sánh trong truyện ngắn Tôi đi học hay nhất có khắc phục đươc vấn đề bạn tìm hiểu ko?, nếu ko hãy comment góp ý thêm về Dàn ý phân tích các hình ảnh so sánh trong truyện ngắn Tôi đi học hay nhất bên dưới để Blog Giới Trẻ có thể thay đổi & cải thiện nội dung tốt hơn cho các bạn nhé! Cám ơn bạn đã ghé thăm Website: gioitre.biz của Blog Giới Trẻ
Nhớ để nguồn bài viết này: Dàn ý phân tích các hình ảnh so sánh trong truyện ngắn Tôi đi học hay nhất của website gioitre.biz
Chuyên mục: Văn Học
